江苏省四星级高中足球投注app万博下载欢迎您!
全文搜索:
首页| 学校概况| 招生信息| 校务公开| 党建工作| 新闻快报| 师资建设| 德育天地| 新疆班教育| 学生频道| 友好交流| 名师工作室| 国际教育| 政府采购|

栏目导航 网站首页>>教研活动>>对外交流

共有 3730 位读者读过此文 【选择字体颜色】: 【字体:放大 正常 缩小】     【双击自动滚屏】【图片滚轮变焦】

高中英语组赴外学习

高中英语教研组赴昆山震川高级中学参观学习

心得体会

 

为了提高教育教学水平,积极吸取先进教育理念,学习优秀教育管理经验,提高教育教学的实效性和课堂教学质量,同时开阔英语教师视野,扩大我校的对外影响,增进兄弟学校之间的交流,英语教研组全体教师与517赴昆山震川高级中学参观学习。我们受到了热烈欢迎和热情接待,听了三节研讨课,课后进行了广泛的交流。非常感谢震川中学。

这次交流学习令我豁然开朗。我们高中三个备课组分别听了高一、高二、高三共三节课。高三马丽霞老师开的是一节书面表达课。她从学生的实际出发,由浅入深的指导学生写作,从分析一篇文章开始,先让学生打分,学生立马很感兴趣,从打分中,学生了解到正确的表达方式,什么是错误的句子。然后,老师通过演绎的方式让学生了解如何写高水平的作文,全方位的了解什么是好文章。从马老师的精彩的讲课中,我们反思了以后工作中的不足。使我们的教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,感慨良多,感触颇深,主要有以下几点:

一、老师要提高自己

老师虽然教龄不长,基本功却非常厉害,口语都很棒,脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相联系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。老师的课前准备都非常充足,材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了

二、老师要善于启发学生

    每一个学生都是一匹千里马,老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到上课的老师很善于发掘学生,他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。每一节课,总的知识、能力目标、重难点,教师必须心中有数。每个环节的目标,说的话,布置的任务都要准备好;合作学习,通常在分角色表演时、需要交流时进行,或者做完练习后进行;在自主学习方面,给学生充足的时间尝试,让学生预习,让学生模仿;课堂的主角是学生,教师只是组织者、提示者、示范者和评价者:应多培养学生书写的习惯、听的习惯、思考的习惯和大胆说的习惯。老师在课堂中的提问,每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。老师每一次的提问都是以话题为中心的,而且她经常将提问的机会让给

其他学生,让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。

三、老师要学会营造学习氛围

他们以点连线,以线组合面,将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说,敢于开口表达自己的观点,给学生一种安全感,让他们敢于在他人面前张口,并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此,我们要努力成为这样的老师。   相比之下,我感觉到自己在专业方面还有许多不足,在今后的工作中应不断加强学习,争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展。上课是一门技术,也是一门艺术,尤其是英语教学,对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师,同时又是艺术教师。英语教学作为第二语言教学,在日常应用中面临着一定的困难,学生不大容易体会到英语的实际用途,没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计,创设出有趣而真实生动的情境,成功调动起学生学习英语的兴趣,使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦,真正感受到“快乐英语”的魅力。

总之,教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。学习是没有止境的,学生需要不断学习,教师也同样如此,并且我们还肩负着教学的责任。相信在教务处的指导下,我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过走出去、 学得来的方式,促进我们教师专业水平的发展,进一步提高学校的教学质量。

         心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此,十分感谢领导给了我们这次学习的机会,它让我有了心灵上的思考,让我有了前行的目标和方向,相信自己在今后的工作中一定会更好。

 总之,这次外出学习收获颇丰,在以后的工作中,我们要把学习所得的经验和体会消化吸收,转化为自己的东西,并在今后的教学实践中融化为自己特色成分,形成具有自己独特的教学方法,不断提升自我。

学习、交流、促成长,希望能有更多学习交流的机会,更好地推动我们老师们的专业成长。

 



将本信息发给好友 打印本页